小孩子心理疲劳怎么办
2019-10-22 18:00 来源:桐乡养生网
小孩子同样会出现心理压力,所以产生心理疲劳也就是很正常的事情了。那么,小孩子出现心理疲劳要怎么办呢?我们就跟微微健康的来了解一下。
一、对事物缺乏足够的认识,不感兴趣;2、由于某些原因,使人心情忧郁,情绪低落; 、长期处于紧张应激状态,、长期从事单调、重复枯燥的活动,使人产生心理饱和。既然如此,那么我们班主任怎样帮助学生消除心理疲劳呢?笔者认为关键要维持学生大脑的兴奋水平,通常有以下几种途径:一、确定目标、树立理想,产生心理疲劳的学生大多生活无目标,心中缺乏理想,或虽有理想但不切实际,教师就要有针对性地向他们开展理想教育,用身边的人和事宣传 行行出状元 , 状元 需要理论指导,理论的学习,离不开科学文化基础知识,使他们认识到学好了中、小学各科课程就为将来的成功拿到了一把金钥匙,打下了知识基矗与此同时还要帮助学生将理想总目标,分解成学生通过努力能够够得着的一个个分目标,这样,让学生随时对照目标,及时了解自己取得的成绩,使自己不断得以激励,保持大脑的兴奋状态,逐步消除心理疲劳。
二、关心激励、培养兴趣。我们知道情绪低落、纪律涣散、对学习产生厌倦的学生,他们大多总认为低人一等,索性破罐子破摔,我们老师要多关心他们,对于他们取得的成绩,哪怕一点微小的进步都要给予表扬鼓励。对于他们所犯的错误,要讲究批评的艺术,既要点其要害,又要让其巧下台阶。同时,要根据每个人的特点,从不同角度诱导他们学习,培养他们的兴趣、心理学指出:兴趣的形成与人的大脑皮层上的兴奋中心相联系,并伴有愉快、喜悦积极的情绪体验,这样就能不断满足 差生 的心理需求,达到克服心理疲劳的目的。
三、采取灵活多样的教学方法。教育心理学原理告诉我们:单一的教学模式,重复的教法容易使学生大脑皮层产生压抑,引起学生的心理疲劳,使人厌学。所以这就要求我们要根据学生的年龄特征、知识水平、教材的特点,采到灵活多样的方法,选准教学的突破口,上好每堂课,做到讲解简明生动、演示好处、表达绘声绘色,力求给学生以新奇,诱发他们探究的欲望,维持他们兴奋的学习心理。
四、构建良好的班级环境。教育心理学认为良好的班级环境能使人产生愉悦感,进而获得较好的学习心理,反之则产生较差的学习情绪。和谐宽松积极向上的环境对铸造学生高尚的品德心理,取得较好的学习效果尤为重要,所以我们班主任除了要管理好班级显性环境如班级布置、环境卫生、班刊班报、班级日志、图书角等以外,更要善于管理好班级隐性环境,即树立良好的班风学风,形成立志求知、文明守纪、友爱互助、学比赶超的风尚,使人人有紧迫感、感和荣誉感,产生良性循环的局面,达到消除心理疲劳的目的。
综上所述,父母们要学会帮助孩子克服心理疲劳。
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