王赞老师和他的小屋美食美食

王赞老师和他的小屋

王赞老师和他的小屋

鹤壁一中49班老校友 李秋海

离开鹤壁一中已经45年整了。经过近半个世纪时间长河的洗刷，脑子里许多往事都已模糊不清了，可当年一中的教室、一中的操场、一中的一树一木，尤其是一中的同学和老师，却记忆犹新。所有这些，共同组成一幅美丽的动画，深深地印在我的脑海里，不断地重复着，播放着。王赞老师和他的那座小屋，就是这部动画中的一个特写镜头。

王赞，我们的音乐和美术老师。当年，他有多大岁数，已搞不清楚了。只记得他那时头发已经花白，中等个头，瘦瘦的，皮肤稍黑，脸上经常挂着微笑。除了上课或为了强调重要用一下普通话以外，多数时候操一口明显的安阳话。他走路的时候，低着头，步子不大，却很快，很少见他慢悠悠地迈过八字步。我还第二次世界大战后形成的国际秩序不容破坏。二战结束后记得，他毕业于河南开封师范学院艺术系，即现在的河南大学艺术学院。他有很强的专业水准和教育实践能力。尤其在学校的文体宣传和学生业余活动组织方面，他表现出异常的热情和积极态度。在我的记忆里，他的身边很少没有学生，同学们不是在跟他学习画画，就是在学习吹拉弹唱，什么国画、油画、版画，素描、速写、色彩；什么板胡、京胡、二胡，小号、长号、短号…包括军鼓、大鼓、腰鼓，好像没有他不会的。每当夕阳西下，或是节假日，校园的后院就会传来咚咚叉叉的鼓乐声和嘀嘀哒哒的军号声。那时候，正值文革时期，社会宣传活动盛行，每逢重大事件发生或到了重要节日，各个单位和学校，都会上街。这时候，学校的鼓乐队就会大显身手。因为王老师不但热心组织活动，而且擅长创作，他会写出很多条本校独有的鼓谱和号谱，不厌其烦地辅导学生练习再练习。 因此，队伍一旦上街，总会引起外校学生或者围观群众的羡慕、喝彩，使参与的同学备感骄傲。有一次，为了庆祝党的九大召开，一中的队伍经过市体育场主席台下时，王赞老师创作并重点辅导的军乐《庆丰收》热烈而隆重，给人以耳目一新的感觉，震撼了整个会场，迎来了经久不息的掌声。

我，也是这些同学中的一员，不但参加了鼓乐队（当时称军乐队）还与宋建光同学一同担任了指挥。由于我从小对音乐和美术有一定的兴趣，所以大部分课外时间沉迷于王赞老师的小屋或门口，在那里学拉京胡、二胡，也包括背靠小树坐在石头上，按王老师的指点学习写生。有一次，为了学校的宣传活动，我和建光一同画了不少张像。虽然这些画像都是线条勾勒出的，比较简单。但是，我们临摹时都使用了九宫格。画好以后，由于比例准确，再用水彩涂染一下，还真像模像样，挂出来以后，着实让不少同学羡慕了一阵子。还有一次，王老师兴致所来，竟突然教我学起国画来。他从抽屉里取出几张黄黄的毛边纸和一支毛笔，不断地蘸水舔墨，了了几笔，就在纸上画出了栩栩如生的菊花、枝叶、石头…令我好不惊奇。之后，他还辅导我画过一幅四尺大小的山水画，高耸的山崖、挺拔的苍松，占据了多半个画面。虽然用的是普通的白纸，却也让我略知了一些基本的国画常识和技法。直到今天，这些知识依然影响着我，偶尔画几枝松针，还是那样蛮有味道。

*今天鹤壁一中的校门，虽然气派，却比昔日冷清了许多

王赞老师的小屋，坐北朝南，位于学校的最后边。走进一中的大门，沿着那条笔直的砖铺小路，一直就可以走到他的门口。这是一座两间大小的低矮的青砖瓦房，房后是一条深达二三十米的宽阔大沟，垂直的土岸构成了学校北边的天然屏障。房前有一片菜园和小树林，优雅而又僻静。进到屋里，左边有一个套间，是王老师的卧室兼办公室；外间则是小小的学生活动室，四角堆满了少先队旗、锣鼓和各种乐器。就是在这里，王老师不知为社会培养出了多少文艺骨干，这在当时的鹤壁市是众所周知的事情。

由于妻子和小孩儿不在身边，王老师的生活十分简单，是典型的三点一线”教室—伙房—宿舍。他热爱党的教育事业，像对待自己的孩子一样，把所有的精力倾注到了学生身上，该说就说，该吵就吵，深怕自己的知识浪费到肚子里；他热情友好，从不显摆老师的架子，和同学们有说有笑，俨然一位老大哥的样子。他有着伯乐一样的眼睛，新生入学不久，他就会通过各种观察，发现文艺苗子或骨干，主动启发你参与到他的辅导圈子里。他把能多收留一位徒弟”看成最大的满足。

*这就是同班同学王志平，他学习好，热情仗义，毕业后学拉了一手好听的小提琴

正是王赞老师如此的敬业与亲和，他的小屋里才走出了那么多的艺术人才。与他相处的那段时光，我不止一次见到过有参加工作的学生回来看望他，继续向他求教。他的艺教热情也打动过我的父亲。那时，父亲在学校附近的一座煤矿工作，由于忙，很少与我们这些孩子们相处。在我的记忆里，他几乎没有问过我上学的情况，即使我从二完小转学到第43工程处小学，也是他委托身边的领着去的。然而，王赞老师的认真施教，却让他坐不住了。我依稀记得父亲与母亲谈论到这件事，说王老师花那么多时间精力用在孩子身上，无论如何他也得亲自去学校一趟，不然对不起老师。后来他去了没有，怎么去的，我已无从所知，只记得后来王赞老师见到我，有过异样的喜悦，说：爸在矿上很忙，可不要辜负家长的期望！

一年多以后，我因为参军就要离开学校了。有一天，我去向王赞老师告别。他没有太多的嘱咐，只简单地说了句，“秋海，到部队可要好好干啊！”看得出，王赞老师因为我的突然离开，表现出一定的伤感和失望。其实，我在心里默默地想：王老师，你不必担心在我身上花费的心血。要知道，接兵的首长正是看到我具备音乐美术特长，才破例批准只有16岁的我入伍啊！

后来，我到部队确实没有条件再继续学习专业艺术，这点似乎真有些遗憾。但跟王赞老师打下的文艺爱好基础，却让我受益匪浅。以至退伍回到地方几十年，这种爱好一直伴随着我，丰富着我的人生，精彩着我的业余生活。我离开学校后，自学了手风琴，甚至可以用钢琴简单地即兴伴奏。这种对音乐的热爱，还极大地帮助我胜任了自己的专业工作，不但参与创办，并长期兼管省会一家音乐杂志的工作。现在年龄大了，我又深深地爱上了书法，并已成为省书协的会员，有些作品竟然还能在一些书法活动中参展和获奖。这些，哪一点不与王赞老师的影响和熏陶有关系？所以，每当有同事和朋友恭维我多才多艺时，我首先想到的不是我，而是我终身难忘的王赞老师！

*外孙女儿看到姥爷的手风琴，非要背一背。她这一背，又勾起我多少陈年的记忆啊

敬爱的王老师，您知道我很想念你吗？

2016.2.10 于郑州寒舍

本文相关词条概念解析：

王赞

王赞（？～311）字正长，义阳（今河南新野）人。生卒年不详，约晋惠帝初年前后在世。博学有俊才。泰始中辟司空掾，迁著作郎。太康中迁太子舍人，惠帝拜侍中。永嘉中为NBA裁决邓肯盖哈登没有犯规陈留内史，加散骑侍郎。担任陈留太守期间曾在石勒围攻仓垣时击败石勒。西晋末为石勒所杀。钟嵘将其诗列入中品。今存诗五首，《文选》中所录《杂诗》较有名。《宋书·谢灵运传论》曾加以称引。原有集，有已散佚。