男士教育部官员学术失范严重阻碍学术进步败坏风

教育部官员：学术失范严重阻碍学术进步 败坏风气

教育部官员：学术失范严重阻碍学术进步 败坏风气

2006年11月09日 10:54 来源：中国

中新消息：中国教育部社会科学司副司长袁振国在接受《人民论坛》采访时认为，学术失范严重阻碍了学术进步并购重组活动较为集中，影响了学术声誉，败坏了社会风气，必须下大力气制止。 袁振国说，总的来说，高校学术道德和学术风气是好的，成绩是巨大的。在肯定主流、肯定成绩的同时，也清醒地看到，当前学术界也确实存在一些问题，主要是东拼西凑、粗制滥造，伪造数据、抄袭剽窃等学风不正、学术不端问题。这些问题更多的是属于学术失范、学术道德层面的问题。虽然这些学术不端行为发生在少数人身上，但它严重阻碍了学术进步，影响了学术声誉，败坏了社会风气，必须下大力气制止。 学术腐败往往与不正当地行使学术权力相联系，仅仅是个别的现象。袁振国表示不赞同将存在的学术失范等问题统统说成是学术腐败。产生上述问题的原因是多方面的，既与学者个人的学术道德和素养有关，也与社会环境和氛围有关，还与现有的科研管理体制和评价机制有关，本质上是社会不良现象在学术界的反映，是社会转型时期学术发展的阶段性现象。其主要原因： 一是受市场经济负面因素的影响，社会上存在着一定程度的浮躁和急功近利的氛围，少数个人、单位甚至管理部门不顾科学发展规律原本以为通过自己的努力和坚持，急于出成果，急于出政绩； 二是目前的评价分配制度与学术成果的数量关系过于紧密，学术成果的数量往往直接与个人职务晋升、岗位聘任、工资奖金直接挂钩，与单位的绩效考核、领导政绩挂钩，与科研项目评审、科研经费分配挂钩； 三是学术自律与学术监督机制尚待完善，民主、宽松、开放、和谐的学术环境尚需加强和完善； 四是极个别科研工作者学术意识淡漠，丧失了追求真理的科学精神，学术道德滑坡。(周晓燕）